Wann findet das kostenlose Webinar statt?
Wir bieten das Webinar an zwei Terminen mit dem selben Inhalt an. Weitere Termine bieten wie gerne auf Anfrage an. Melden Sie sich bei Interesse gerne über unser Anmeldeformular.
- 28.01.2025, 15 - 16 Uhr
- 07.02.2025, 09 - 10 Uhr
An wen richtet sich das Webinar?
- Leitungen in Heilpädagogischen Tagesstätten, Frühförderstellen und ähnlichen Einrichtungen
- Selbstständige Fachkräfte
- Interdisziplinäre Einrichtungen
- Heilpädagog:innen und Therapeut:innen
Agenda:
- Kurze Einführung in die ICF-Klassifikation
- Praktische Umsetzung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Anwenderbeispiel
- Technische Unterstützung bei Klient:innen-Management, Dokumentation, Förderplanung und Abrechnung
- Interaktive Diskussion
Warum sollten Sie teilnehmen?
Die ICF-Klassifikation bietet eine wertvolle Grundlage für die Planung und Dokumentation im pädagogischen und therapeutischen Alltag – doch ihre praktische Anwendung wirft oft Fragen auf. Wie setze ich die ICF im Arbeitsalltag effizient um? Welche Standards erleichtern mir die Dokumentation? Und wie erfülle ich die gesetzlichen Vorgaben ohne Mehraufwand?
Dieses Webinar klärt Unklarheiten und zeigt praxisnah, wie die ICF-Klassifikation erfolgreich in Ihren Arbeitsalltag integriert werden kann. Sie erfahren, wie Sie mit einfachen Standards Ihre Arbeit erleichtern, gesetzliche Vorgaben einhalten und die Förderplanung zielgerichtet umsetzen. Nutzen Sie die Gelegenheit, offene Fragen zu klären und wertvolle Impulse für Ihre Praxis zu gewinnen!
Ihre Referentin: Christina Fischer
Christina Fischer ist Sozialarbeiterin mit über 10 Jahren Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Bereich der Eingliederungshilfe und Teilhabe. Sie ist Expertin in der Anwendung der ICF-Klassifikation und arbeitet eng in interdisziplinären Teams, um individuelle Förderpläne effizienter und zielgerichteter zu gestalten.
Erfahren Sie außerdem, wie die Einbindung von Eltern und Kindern in die Förderplanung den Erfolg der Maßnahmen nachhaltig verbessern kann.
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